数学教育原理:公平与获取问题

CIE
560
小时
3.
数学教育原理:公平与获取问题

本课程探讨有效的、高杠杆的数学教学实践的原则和基础,以及它们对不同背景的学生的后续影响。向教师、管理人员和/或其他人介绍与最大化学生潜力和学习机会相关的信念、实践和情况。对所有人的准入和公平进行了定义、制定、实施和评估。本课程适用于B类或A类教育工作者执照。

中等教育,文学硕士

研究生

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